Amigos, amigas y familia

AMIGOS, AMIGAS Y FAMILIA

Objetivos:

·         Aprender a expresar y comunicar con autonomía e iniciativa emociones  vivencias a través de los procesos propios de la creación artística en su dimensión plástica.

·         Desarrollar una relación de autoconfianza con la producción artística personal, respetando las creaciones propias y las de los otros además de saber recibir y expresar críticas y opiniones.

·         Fomentar la actividad artística en las aulas.

·         Enseñar la importancia de la educación plástica y las distintas técnicas con diversos materiales.

·         Aprender a expresarse artísticamente.

·         Utilización correcta de los materiales.

·         Aprender a trabajar en equipo.

·         Adquisición de responsabilidades.

Competencias básicas:

·         Competencia creativa

·         Competencia sensitiva

·         Competencia expresiva

·         Competencia artística para plasmar ideas y sentimientos en forma de dibujo

Destinatario:

·         Niños y niñas de 9 años.

Material:

·         Bata

·         Temperas y pinceles

·         Vaso de agua de plástico duro

·         Trapo

Contenido:

·      Clasificación de texturas y tonalidades y apreciación de formas naturales y artificiales exploradas desde diferentes ángulos y posiciones.

·      Valoración de la importancia de la comunicación y de la expresión plástica en el contexto de las relaciones interpersonales.

·      Búsqueda de las posibilidades del color en contrastes, variaciones y combinaciones, mezclando diversas clases de pintura y apreciando los resultados sobre diferentes soportes.

·      Valoración del conocimiento de diferentes códigos artísticos como medios de expresión de sentimientos e ideas.

·      Manipulación de los colores primarios para crear otros diferentes.

·      Selección y utilización de diversas mezclas de colores.

Procedimiento del trabajo:

1)      Utilizaremos la motivación a través de la visualización de un Power Point realizado por el profesorado, sobre las familias, las amistades y las relaciones sociales con imágenes de otros alumnos/as con temperas.

2)      Les dejaremos un aula habilitada para pintar con temperas, además del material necesario para esto.

3)      Pintaran sus dibujos con sus ideas y sentimientos hacia su familia o hacia sus amigos/as y los enseñaran a sus compañeros/as.

Evaluación:

·      Evaluaremos el boceto o la idea principal para visualizar de forma clara el progreso.

·      Se evaluará la utilización de la mezcla de colores, del difuminado, la tonalidad y la sombra.

·      Evaluaremos la implicación del alumnado hacia su dibujo, y su interés prestado en él.